Procedimiento

El procedimiento inicia con la revisión y análisis de la normatividad vigente y las políticas de orden nacional y territorial; continúa con el análisis de los Planes de Gestión de Uso pedagógico de Medios y TIC presentados por las Instituciones Educativas, prosigue con el seguimiento y verificación a los Planes de Gestión de Uso pedagógico de Medios y TIC y finaliza con la realización del diagnóstico territorial de la infraestructura tecnológica, el uso y apropiación de Medios y TIC de las Instituciones Educativas.

QUÉ SE HACE

QUIÉN LO HACE

REGISTRO

CÓMO LO HACE

Revisión y análisis de la normatividad vigente y las políticas de orden nacional y territorial.

- Profesional Universitario Gestión Escolar

Documento de análisis

El Profesional Universitario de Gestión Escolar de la Unidad de Calidad de la SEM, hace una revisión y análisis de la normatividad vigente y de las políticas nacionales y territoriales sobre el uso pedagógico y apropiación de medios y TIC y de la infraestructura de TIC y Comunicaciones con que cuentan las Instituciones Educativas, con el propósito de brindar asistencia técnica oportuna y pertinente a las Instituciones Educativas del municipio.

Realizar diagnóstico territorial de la infraestructura tecnológica, el uso pedagógico y apropiación de Medios y TIC de las Instituciones Educativas

- Profesional Universitario Gestión Escolar

Documento Diagnóstico Territorial de infraestructura tecnológica

El Profesional Universitario de Gestión Escolar de la Unidad de Calidad de la SEM, a partir del seguimiento y verificación al Plan de Gestión de Uso pedagógico de Medios y TIC, realiza el informe diagnóstico territorial de la situación actual de infraestructura de TIC y comunicaciones, el uso pedagógico y apropiación de Medios y TIC con base en el instrumento de diagnóstico definido por el MEN, diligenciado por cada Institución Educativa., dicha revisión implica el análisis de la evaluación realizada por las Instituciones Educativas del estado de desarrollo de las dimensiones y categorías de acción asociadas a TIC de los componentes de gestión institucional; dichos componentes son: el direccionamiento estratégico, el currículo, la infraestructura, la formación docente, el uso pedagógico y apropiación, los contenidos educativos, el impacto que la estrategia tiene en el las Instituciones Educativas a nivel de formación docente y fomento en el uso de las TIC.

Análisis de los Planes de Gestión de Uso pedagógico de Medios y TIC presentados por las Instituciones Educativas.

- Profesional Universitario Gestión Escolar

Plan de gestión de uso de medios y TIC de las Instituciones Educativas

El Profesional Universitario de Gestión Escolar de la Unidad de Calidad de la SEM, a través del análisis del Plan de Gestión de Uso pedagógico de Medios y TIC presentado por las Instituciones Educativas, identifica y visualiza las estrategias determinadas por éstas, que garantizan el uso, apropiación y transversalización del plan en los diferentes grados y niveles; teniendo en cuenta los siguientes componentes:

Direccionamiento estratégico.
Transversalización curricular.
Infraestructura y conectividad.
Contenidos educativos.
Formación docente y el impacto
Uso y apropiación por parte del estudiante.

Priorización, diseño y ejecución de las asistencias técnicas a Instituciones Educativas.

- Profesional Universitario Gestión Escolar

Plan de Asistencia Técnica
Plan de uso de medios y TIC
Lista de chequeo
Actas de reunión
Evaluación de asesorías

El Profesional Universitario de Gestión Escolar de la Unidad de Calidad de la SEM, desarrolla el plan de asistencia técnica a las Instituciones Educativas priorizadas, con base en el plan de gestión de uso pedagógico de medios y Tic, además de las Instituciones Educativas, que la soliciten. Teniendo en cuenta:

La planeación estratégica para la incorporación de las TIC en los procesos pedagógicos de la Institución Educativa.
Las alianzas estratégicas para el fomento del uso pedagógico de las TIC en los procesos pedagógicos.
La transversalización curricular.
La formación de directivos y docentes en TIC
El uso pedagógico y apropiación de TIC
Uso de contenidos digitales en los portales educativos.
Estrategias para fomentar el uso y producción de contenidos educativos digitales por parte de la Institución Educativa.
Mecanismos de monitoreo, evaluación y seguimiento.
Hacer seguimiento a las acciones de acompañamiento y asesoría del plan de gestión de uso pedagógico de medios y Tic de las Instituciones Educativas, registradas en el PAM.

Verificación y seguimiento al plan de mejoramiento del plan de gestión de uso pedagógico de medios y TIC

- Profesional Universitario Gestión Escolar

Planes de mejoramiento
Actas de reunión
Aplicativo Excel – semáforo

Consolidar y analizar la evaluación de la asistencia técnica

- Profesional Universitario Gestión Escolar

Evaluación de asesorías
Consolidado evaluación de asesorías.

Para el caso de las asistencias técnica el Profesional universitario de Gestión Escolar de la Unidad de Calidad de la Secretaría de Educación, revisa que la Institución Educativa haya desarrollado la evaluación de la asistencia técnica, con el fin de consolidar y analizar la información de los datos recolectados y ser entregados al Líder de la Unidad de Calidad para verificar la realización de las actividades y el cumplimiento de los objetivos planteados

Verificar el cumplimiento de las actividades de asistencia técnica a IE

- Profesional Líder de la Unidad de Calidad

Evaluación de asesorías
Consolidado evaluación de asesorías.

El Líder de la Unidad de Calidad de la Secretaría de Educación, revisa periódicamente que las actividades de asistencia técnica programadas para acompañamiento en la elaboración, ajustes o modificación del Plan de Gestión de Uso pedagógico de Medios y TIC de las Instituciones Educativas, se hayan desarrollado a cabalidad y cumplan con los requisitos establecidos

Reportar Instituciones Educativas al área de inspección y vigilancia por indicios de irregularidad

- Profesional Universitario Gestión Escolar

Oficio con reporte de Instituciones Educativas con irregularidades o no conformidades.

El Profesional universitario de Gestión Escolar de la Unidad de Calidad de la Secretaría de Educación, al procedimiento “aplicación de régimen sancionatorio”, Las Instituciones Educativas que continúan con irregularidades o presentan no conformidades de forma sistemática, identificando las Instituciones Educativas que, luego de la asistencia técnica dada por el Profesional Universitario de Gestión Escolar, no cumplan las normas u orientaciones en el plan de formación docente y por lo tanto deban ser incluidas en el plan operativo anual de inspección y vigilancia –POAIV-.

Generar datos para el análisis de la información estratégica del sector educativo BOLETÍN ESTADISTICO.

- Profesional Universitario Gestión Escolar

Insumo para el procedimiento “análisis de la información estratégica del sector educativo BOLETÍN ESTADÍSTICO”

El Profesional Universitario de Gestión Escolar de la Unidad de Calidad de la SEM, consolida el análisis de los resultados del Plan de Gestión de Uso pedagógico de Medios y TIC de las IE, y envía como insumo al procedimiento “análisis de la información estratégica del sector educativo BOLETÍN ESTADÍSTICO”, liderado por el Área de Planeación de la SEM.